"Come invertire la rotta delle nostre paure, sciogliere i nodi del malessere, sfondare i muri dell'incubo? Agendo, compiendo cioè un atto paradossale, che scuota l'immobilità talvolta patologica di cui siamo prigionieri".

L'idea che sta alla base dei percorsi di formazione che ho ideato e proposto e in cui lavoro, nasce dalla necessità come professionista di intervenire sotto un profilo psicologico a livello di dinamiche di gruppo, utilizzando tecniche partecipative -attive e modalità ludico - espressive - teatrali con lo scopo di liberare le potenzialità e le energie creative nascoste in ogni individuo, promuovendone l'autocrescita, riconoscendo e sviluppando espressività, corporeità, autostima e migliorando la relazione empatica attraverso la comunicazione non verbale.

Gli strumenti proposti, integrati da una parte teorica, prevedono sostanzialmente interventi di tipo pratico - esperienziale attraverso role-playing, simulate e gioco-dramma creativo che migliorano lo sviluppo della persona sul piano psicosociale, cognitivo, affettivo e le sue capacità di comunicazione e relazione. E' infatti noto che le attività espressive sono modi alternativi alle parole per comunicare in modo più efficace nella relazione d'aiuto e per crescere sul piano automotivazionale.

Gli obiettivi verso cui sono orientato, calibrati a seconda della specificità di ogni intervento, sono sostanzialmente quelli di:

A) Far acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti in tema di comunicazione verbale, non verbale, paraverbale, PNL, posizioni percettive, intelligenza emotiva e pedagogia olistica.

B) Far acquisire abilità pratiche ai professionisti partecipanti attraverso nuovi strumenti di lavoro, approfondendo le dinamiche della comunicazione e della relazione empatica .
Gli strumenti utilizzati possono essere:

• giochi di presentazione (in cerchio gestualita', colori, suoni vocali)
• espressione corporea guidata
• giochi di fiducia e reciprocità (contatto e abbandono del se')
• psicoanimazione
• lavoro sul ritmo e vocalita'
• riscaldamento motorio con modalita' ludiche-espressive e vocali
• esercizi percezione dello spazio di se' e del gruppo in movimento
• rapporto con gli oggetti all'interno dello spazio
• lavoro sull'improvvisazione corporea e verbale
• simulate, role-play, alternanza di ruoli all'interno di uno stesso ambiente di lavoro

C) Far migliorare le capacità relazionali e comunicative:

• conoscere e comprendere stati d'animo, sentimenti ed emozioni altrui;
• sapersi immedesimare in situazioni psicologiche ed ambientali diverse;
• comunicare attraverso il corpo e il movimento;
• scoprire nel gioco drammatico il piacere di muoversi, agire, inventare, esteriorizzare e comunicare efficacemente;
• utilizzare il giocodramma come il "luogo" in cui è possibile vivere ed esprimere i propri bisogni psichici;
• esprimere e vivere nel giocodramma le relazioni interpersonali con i conflitti che le caratterizzano e le dinamiche ad esse connesse.